Estudia la relación entre disposición hacia el pensamiento crítico y estilos de pensamiento en alumnos universitarios de Lima y Callao. Se utilizó la Escala Estilos de Pensamiento de Sternberg y la Escala de Disposición hacia el Pen sa miento Crítico que fue construido con el modelo de Samejima. Los hallazgos in dican que las escalas de pensamiento crítico y los estilos de pensamiento, presentan validez y confiabilidad. Los puntajes de los alumnos en las áreas de las es calas de pensamiento crítico y los estilos de pensamiento presentan distribuciones que se aproximan a la curva normal. Existen correlaciones significativas en tre las áreas del pensamiento crítico y los estilos de pensamiento. El análisis com parativo indica que existen diferencias estadísticamente significativas por ti po de universidad, sexo y área profesional en el pensamiento crítico y los estilos de pensamiento.