Cette étude examine le lien entre la relation famille-école, telle que définie selon la
typologie développée par Bronfenbrenner (1979), et l'adaptation sociale d'enfants …

Quelle relation adulte/enfant est mise en œuvre par les maîtres de maternelle
contemporains? De 1986 à 2008, au niveau prescriptif, cette relation a été de plus en plus …

L'auteur propose une méthode d'intervention dans le contexte d'une classe d'école. En
particulier, il explique un parcours possible pour libérer de liens relationnels dysfonctionnels …

Résumé La versatilité est une des caractéristiques des amitiés entre les petits: alliances et
conflits jalonnent leurs relations à l'école comme ailleurs. Les parents projettent parfois un …

Cet article s' intéresse à la séparation engendrée par l'entrée à l'école maternelle. Cette
nécessaire séparation est analysée comme source d'une angoisse non seulement pour …

Cette étude a pour objectif de vérifier les liens qui unissent l'adaptation psychosociale de
l'enfant et son adaptation scolaire tout en analysant les différences sexuelles relatives à ces …

Ce texte présente une synthèse des recherches concernant les différences de pratiques
éducatives que les parents mettent en oeuvre, consciemment ou inconsciemment, avec …

Oui. Et une histoire paradoxale. Les travaux de Philippe Ariès montrent que l'École émerge
en même temps que la famille telle que nous la connaissons, une famille qui s' intéresse à …

Le modèle explicatif prédominant de la réussite de la transition des enfants de l'école
préscolaire vers l'école élémentaire suppose que les risques et les facteurs de protection …

La période scolaire, qui s' étend de 6 à 12 ans, a été peu étudiée à la lumière de la théorie
de l'attachement. Notamment, la relation entre la qualité des interactions mère-enfant et …