摘要(中) 先前研究透過[興趣驅動創造者理論](Interest-Driven Creator Theory) 的概念,
結合先前研究團隊所針對的主題閱讀與自由寫和同儕回應設計[明日寫作] 活動與平台 …

創新思維是本世紀教育重要政策, 而創造力教育理論中, 有其共通的論述:(一)
創造思考屬於高層次的心智能力, 可透過教導獲得發展.(二) 每位個體均具備創造力特質 …

寫作教學是國小普通教師必備的專業能力之一, 但此專業能力牽涉許多知識, 技能與教學方法,
往往讓教師備感壓力. 而且國小寫作教學沒有固定教材, 教師經常給予學生老生常談的題目進行 …

本研究旨在探究以名言佳句結合限制式寫作教學提升國小四年級學生寫作素養之歷程與表現.
本研究採行動研究法, 以臺中市快樂國小(化名) 29 位四年級學生為研究對象 …

本研究旨在探究運用時下興盛的桌上型遊戲《 妙語說書人》 來設計國小高年級寫作教學課程,
藉以提升學生之寫作興趣的可能性. 為達此研究的目的, 以行動研究法進行 …

本研究旨在發展漫畫寫作課程方案, 並透過方案實施於國小五年級語文低成就學生,
探討是否能提升其寫作能力與寫作態度. 首先藉由蒐集相關理論與研究, 設計出符合6 …

It is widely acknowledged that writing not only has a significant role to play in English
teaching, but also is an effective way to reflect students' English comprehensive ability. In …

抄録 Pre-writing exercises that incorporate the Mind Mapping concept can enhance a
student's ability to integrate complex thoughts into a cohesive unit of text. The difficultly for …

ACKNOWLEDGMENTS This paper was completed under the careful guidance of my
advisor, Professor Kalish. From the selection of the paper to the investigation and research …

本研究旨在探討[WebQuest 主題探索] 寫作教學活動對國小四年級學童寫作學習成效與學習
動機之影響. 本研究以基隆市某國小四年級某班30 名學童為研究對象, 採單組前後測之準實驗 …