惩罚也是奖赏–中国精英学生语文读写实践中课后辅导班决策行为分析

Y Zhang, X Xu - degruyter.com
摘要(Abstract): 奖赏和惩罚是心理学上的基本概念. 为了更好地生存, 人和动物往往需要把奖赏
最大化, 把惩罚和威胁最小化. 人类大脑会在分辨复杂的环境因素时对奖惩做出判断 …

The punishment is the reward–why elite Chinese students take supplementary Chinese literacy tutoring despite viewing it as ineffective

Y Zhang - Global Chinese, 2023 - degruyter.com
Reward and punishment are basic concepts in psychology. To survive better, humans and
animals often need to maximize rewards and minimize punishments and threats. The human …

[引用][C] 初中生语文学习策略的应用特点及影响策略择用的主要心理因素研究

曹华清 - 西南师范大学教科院硕士论文(指导教师刘电芝), 2003 - 万方数据资源系统
该研究选择了初中语文学习策略作为课题, 试图通过构建出初中语文学习策略的较为完整的体系
, 探讨影响初中生择用语文学习策略的心理因素, 一方面充实学科学习策略的研究 …

[引用][C] 高考英语作文读后续写的教学反拨与启示

吴忠华 - 教学与管理, 2019

[引用][C] 教师奖惩制度对儿童英语学习的影响

陈磊, 王琳 - 文学教育, 2011

[引用][C] 新课改下小学语文课堂教学增效减负的策略研究[J]

马雪燕 - 中国教师, 2014

[引用][C] 基于抵御“四种效应” 影响的大学生考研复习路径探析

汤林, 刘玉婷, 周钰君, 伍思源, 钟权, 赵壁还, 李勇 - 湘南学院学报, 2020

[引用][C] 高中英语读后续写研究述评及启示[J]

陈玉娟, 张树勇 - 中小学教师培训, 2021

[引用][C] 小学语文教学中拓展阅读对提升阅读素养的实施策略研究

郑丽娜 - 作文成功之路: 高考冲刺, 2015

[引用][C] 高中语文课堂阅读教学与写作教学有效结合的策略研究

杨帆 - 2013 - 苏州大学