В роботі розглянуто напрямки впровадження штучного інтелекту освітній процес закладу вищої освіти. Проаналізовано три основні напрямки використання технології ШІ: системи орієнтовані на викладача ЗВО; системи орієнтовані на студента; системи, орієнтовані на організацію освітнього процесу вцілому. Зроблено висновок, що на теперішній час ШІ є допоміжним, але цінним інструментом, що може виконувати та вдосконалювати значну кількість путинних операцій та допомагати в організації ефективного навчального процесу.