[PDF][PDF] Analisis kemampuan literasi digital guru PAUD pada masa pandemik COVID-19
WE Hardiyanti, NM Alwi - … Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2022 - academia.edu
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2022•academia.edu
Transformasi pembelajaran ke arah digital terjadi diberbagai jenjang pendidikan, namun,
kemampuan literasi digital pendidik anak usia dini belum sepenuhnya teridentifikasi. Untuk
itu, penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan literasi digital guru PAUD pada masa
pandemik COVID-19 dengan menggunakan kuesioner dari Lindfors et al.(2021) kepada 24
responden di 13 lembaga PAUD di Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif berorientasi pada tematik analisis. Hasil menunjukkan bahwa …
kemampuan literasi digital pendidik anak usia dini belum sepenuhnya teridentifikasi. Untuk
itu, penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan literasi digital guru PAUD pada masa
pandemik COVID-19 dengan menggunakan kuesioner dari Lindfors et al.(2021) kepada 24
responden di 13 lembaga PAUD di Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif berorientasi pada tematik analisis. Hasil menunjukkan bahwa …
Abstrak
Transformasi pembelajaran ke arah digital terjadi diberbagai jenjang pendidikan, namun, kemampuan literasi digital pendidik anak usia dini belum sepenuhnya teridentifikasi. Untuk itu, penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan literasi digital guru PAUD pada masa pandemik COVID-19 dengan menggunakan kuesioner dari Lindfors et al.(2021) kepada 24 responden di 13 lembaga PAUD di Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berorientasi pada tematik analisis. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan literasi digital guru PAUD selama pandemik COVID-19 masih tergolong kurang mahir dalam menggunakan perangkat digital selain smartphone dan mengintegrasikan aplikasi/software edukasi untuk pembelajaran. Guru menyadari perubahan besar terkait kebutuhan dan tuntutan untuk menggunakan perangkat dan aplikasi digital, namun, untuk menghasilkan konten pembelajaran secara autentik yang melibatkan penggunaan teknologi belum maksimal dilakukan. Penelitian ini menunjukkan pentingnya menyediakan sistem seperti sarana dan prasarana serta peningkatan kompetensi digital pendidik PAUD yang tidak hanya berfokus terhadap fasilitas yang berikan tetapi juga seberapa efektif pemanfaatannya dalam proses pembelajaran.
academia.edu
以上显示的是最相近的搜索结果。 查看全部搜索结果