Etnomatematika merupakan taktik pembelajaran dengan mengaitkan unsur budaya pada pelajaran matematika. Pembelajaran berbasis etnomatematika ini sangat krusial buat menanamkan nilai-nilai karakter sekaligus memupuk rasa cinta anak terhadap budaya lokal yang selama ini sudah mulai ditinggalkan karena kemajuan teknologi. Penelitian ini bertujuan buat mendeskripsikan unsur-unsur matematika yang terkandung pada pada permainan tradisional ogo warga Ende. Penelitian ini memakai jenis penelitian etnografi dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini teridiri tiga informan yaitu Tokoh masyarakat, pengajar Matematika dan peserta didik. pada pengumpulan data dipergunakan teknik observasi, wawancara serta dokumentasi. Data dianalisis secara naratif kualitatif. yang akan terjadi penelitian pertanda adanya konsep matematika khususnya dilihat di bentuk petak ogo, permainan ogo serta hukum permainan ogo. Konsep matematika yang ditemukan pada permainan ogo yaitu konsep geometri bidang datar, permutasi dan nalar matematika.(1). Bentuk petak ogo terdapat konsep geometri bidang datar mirip persegi, persegi panjang, 1/2 bundar, serta pula konsep pencerminan.(2). Permainan ogo, ditinjau asal urutan permainan ogo para pemain mulai dengan mengundi dengan cara melakukan hompimpa disinilah terdapat konsep permutasi pada permainan ogo buat menghitung pola urutan permainan ogo.(3). aturan permainan ogo, konsep yang terdapat pada aturan permainan ogo adalah konsep logika matematika ditinjau keliru dan benarnya sebuah permaianan.