Este artigo teve por objetivo investigar quais relações têm sido estabelecidas e disseminadas entre Educação Ambiental (EA) e os Movimentos Sociais (MS) em dois jornais da região da Campanha, no Pampa gaúcho, no período de janeiro de 2015 a julho de 2020. O trabalho caracterizou-se como uma pesquisa documental. A constituição do corpus documental compreendeu as seguintes etapas a partir da Análise de Conteúdo (AC) de Bardin: a pré-análise; a exploração do material; e, por fim, o tratamento dos resultados e interpretação. Como resultado, identificou-se uma variedade de ações destacadas nos jornais, em que se elucidaram possíveis articulações com os MS, com as macrotendências político-pedagógicas de EA adotadas como escopo teórico–conservadora, pragmática e crítica–e com a práxis de transformação.