El objetivo principal que se plantea este trabajo es analizar las prácticas externas en la
formación del profesorado de Educación Secundaria desde el punto de vista del discente
en prácticas, aportando argumentos para la autocrítica y dando voz a los verdaderos
protagonistas del máster, su alumnado. Hemos utilizado como herramienta metodológica
los grupos de discusión, optando por la elaboración de resultados y conclusiones como
estrategia descriptiva-clasificatoria-interpretativa, donde se aportan soluciones y propuestas …