El aprendizaje del Derecho Constitucional a través de la simulación parlamentaria: la experiencia del Parlament Universitari
A García Ortiz - 2018 - rua.ua.es
La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior supuso un reto para la
docencia universitaria, ya que exigía un desplazamiento del protagonismo desde la figura
del docente y sus clases magistrales, a la figura del discente y su implicación activa en el
proceso de aprendizaje. En este sentido, y con el objetivo de contribuir a la motivación del
alumnado, se ha generalizado en el ámbito del Derecho la actividad de simulación de
juicios y, en menor medida, la simulación parlamentaria. El presente proyecto analiza las …
docencia universitaria, ya que exigía un desplazamiento del protagonismo desde la figura
del docente y sus clases magistrales, a la figura del discente y su implicación activa en el
proceso de aprendizaje. En este sentido, y con el objetivo de contribuir a la motivación del
alumnado, se ha generalizado en el ámbito del Derecho la actividad de simulación de
juicios y, en menor medida, la simulación parlamentaria. El presente proyecto analiza las …
57. El aprendizaje del Derecho Constitucional a través de la simulación parlamentaria: la experiencia del Parlament Universitari
AG Ortiz - El compromiso académico y social a través de la …, 2018 - dialnet.unirioja.es
La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior supuso un reto para la
docencia universitaria, ya que exigía un desplazamiento del protagonismo desde la figura
del docente y sus clases magistrales, a la figura del discente y su implicación activa en el
proceso de aprendizaje. En este sentido, y con el objetivo de contribuir a la motivación del
alumnado, se ha generalizado en el ámbito del Derecho la actividad de simulación de
juicios y, en menor medida, la simulación parlamentaria.
docencia universitaria, ya que exigía un desplazamiento del protagonismo desde la figura
del docente y sus clases magistrales, a la figura del discente y su implicación activa en el
proceso de aprendizaje. En este sentido, y con el objetivo de contribuir a la motivación del
alumnado, se ha generalizado en el ámbito del Derecho la actividad de simulación de
juicios y, en menor medida, la simulación parlamentaria.
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