Gaya belajar merupakan gabungan dari berbagai cara belajar seseorang untuk mendapatkan, mengatur, dan memproses pengetahuan dan informasi yang didapatkannya.

Gaya belajar yang tepat harus diketahui oleh mahasiswa agar proses belajar dapat optimal dan mendapat hasil terbaik. Tujuan penelitian adalah menganalisis korelasi gaya belajar terhadap nilai tutorial mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode analitik obervasi dan desain cross sectional. Sampel dipilih melalui teknik total sampling. Teknik pengumpulan data melalui pengisian The VARK Questionnaire dan data nilai tutorial (PBL) Blok Keluhan Berkaitan dengan Sistem Muskuloskeletal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 152 sampel, gaya belajar unimodal (30, 3%) dan multimodal (69, 7%). Rata-rata nilai tutorial unimodal 81, 67±1, 19, sedangkan multimodal 81, 42±1, 30. Nilai tertinggi adalah 83, 88, sementara nilai terendah 77. Berdasarkan uji Mann-Whitney menunjukkan hasil p-value 0,383> 0, 05, sehingga disimpulkan tidak ada perbedaan gaya belajar terhadap nilai