Bu araştırma, sağlık bilimleri fakültesi hemşirelik bölümü öğrencilerinin e- sağlık okur yazarlık düzeyi ile klinik karar verme becerileri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı tipteki bu çalışmanın evrenini bir devlet üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik bölümünde 2018-2019 akademik yılında öğrenim gören 2. 3. ve 4. sınıf olmak üzere toplam 545 öğrenci, örneklemini ise araştırmaya katılmayı kabul eden 341 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Hemşirelik birinci sınıf öğrencileri dönem içerisinde kliniğe çıkmadığı için örneklem kapsamına alınmamıştır. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen “Tanıtıcı Bilgi Formu” ve “Hemşirelikte Klinik Karar Verme Ölçeği (HKKVÖ)” ve ‘’ E-Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği’’ elde edilmiştir. Veriler tanımlayıcı istatistikler, Anova, ve Mann-Whitney U testi kullanılarak analiz edilmiştir. Öğrencilerin yaş ortalaması 21.23 ± 1.82 olup, %75.1’ü kızlardan oluşmaktadır. Öğrencilerin yarısı %50.1 interneti eğlence, iletişim, sosyal medya amacıyla kullandığı, %3,2’sinin ise sadece araştırma yapmak için internetten yararlandığı bulunmuştur. Öğrencilerin %76.5’i son bir hafta içerisinde kendisi veya bir başkasının sağlığı ile ilgili internetten tarama yaptıklarını ifade etmişlerdir. Öğrencilerin HKKVÖ toplam puan ortalaması 133,39±16,62, E-sağlık okur yazarlık düzeyi toplam puan ortalaması ise 29,24±5,02 olarak bulunmuştur. Hemşirelik öğrencilerinde klinik karar verme becerileri ile e-sağlık okur yazarlık düzeyleri arasında düşük düzeyde anlamlı ilişki bulunmuştur. Öğrencilerin interneti daha çok araştırma yapmak için kullanmaları teşvik edilerek, bu ilişkinin arttırılması sağlanabilir.