En este capítulo introductorio se ofrece al lector un panorama general de los resultados de la encuesta, con énfasis en el logro educativo de los jóvenes, los eventos relevantes en sus trayectorias escolares (no aprobación de grados, interrupción de los estudios, reingreso a la escuela), la segmentación de las opciones educativas que han tenido a lo largo de esas trayectorias, y sus primeras experiencias ocupacionales. Cabe destacar aquí la riqueza de la información que proporciona la ETEL 2010, ya que permite hacer un seguimiento longitudinal a las trayectorias y transiciones educativas y ocupacionales de los jóvenes desde la infancia hasta los primeros años de su vida adulta. Esta riqueza será apenas explotada en este capítulo introductorio, pues el interés es plantear algunas tendencias generales y a partir de ellas desarrollar un conjunto de cuestionamientos que serán tratados con mayor profundidad en los capítulos posteriores.