Una de las principales dificultades que enfrenta recurrentemente la educación es que los
estudiantes no transfieran las habilidades cognitivas desarrolladas en los salones de clase
a su vida cotidiana. Mientras que existen posiciones teóricas que asumen que lo anterior
ocurre dado que la transferencia es simplemente imposible de lograr, otras expresan que
dicho fenómeno es concomitante al aprendizaje. Entre este último grupo se encuentra la
teoría de las disposiciones cognitivas, la cual plantea que los sujetos aplican sus …