Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersindeki sınav kaygısı
düzeylerinin incelenmesidir. Bu araştırmada yöntemsel model olarak tarama modeli
kullanılmıştır. Çalışmaya Türkiye'nin farklı coğrafi bölgelerindeki 6 ilinden (İstanbul, Ankara,
Hatay, Kütahya, Mersin ve Karaman) toplam 813 (444 kız, 369 erkek) ortaokul öğrencisi
katılmıştır. Veri toplama araçları olarak 'Kişisel Bilgi Formu've 'Beden Eğitimi Dersi Sınav
Kaygı Envanteri'kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistik ve bağımsız …