Setiap siswa memiliki gaya belajar yang berbeda-beda, sehingga untuk merangkul
keberagaman maka menggunakan pendekatan diferensiasi dengan model inkuiri.
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran pengaruh pendekatan diferensiasi
dalam model inkuiri terhadap kemampuan numerasi dan hasil belajar ranah kognitif siswa.
Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan nonequivalent control
group design. Terdapat 82 partisipan yang terdiri dari 41 siswa kelas kontrol (pembelajaran …