Tujuan PTK adalah untuk memperbaiki profesionalitas guru. Guru yang baik akan memenuhi kemampuan mengajar dengan baik, sehingga daya serap siswa dan hasil belajar siswa tinggi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini memiliki empat tahapan dalam pelaksanaan kegiatannya yaitu (planning) perencanaan tindakan,(action) pelaksanaan tindakan,(observation) observasi,(reflection) refleksi. Teknik analisis data menggunakan analisis kriteria perbandingan antar siklus. Hasil penelitian menunjukan penerapan pembelajaran melalui belajar kelompok dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas X AK 3 SMK Negeri 6 Surakarta materi perbankan dasar. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata hasil belajar peserta didik awal hanya sebesar 58, 00% dapat meningkat pada siklus I sebesar 74, 00% yang berarti dari pra siklus ke siklus I mendapat peningkatan sebesar 16, 00% dan pada siklus II persentase hasil belajar peserta didik mencapai 85, 71% yang berarti mengalami peningkatan sebesar 11, 71% dari siklus I. Skor siklus II ini sudah mencapai target peneliti yakni sebesar 85%. Oleh karena itu penelitian dihentikan hingga siklus II.