Tutkimuksen mukaan koulunaloitusta ohjaavat vanhat kouluvalmiuskäytännöt, joiden
toimivuutta ei ole riittävästi asetettu kyseenalaiseksi. Lapsen kouluvalmiuden puutteina …

Koulussa ei viihdytä. Koulu tappaa luovuuden. Yksilöllisyyttä ei huomioida riittävästi.
Oppimisen pitää olla yksilölähtöistä. Joukkomaiset rituaalit joutavat romukoppaan. Koulun …

Matti Rautiainen tutki väitöskirjassaan millaisia käsityksiä aineenopettajaopiskelijoilla on
koulun yhteisöllisyydestä ja siitä, mitä se vaatii kouluyhteisön jäseniltä. Opiskelijoiden …

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten peruskoulun kahdeksasluokkalaiset
(N= 491) ja toisen asteen opiskelijat (N= 200) viihtyivät opinnoissaan ja mitkä eri tekijät …

Helena Sume tutki sisäkorvaistutetta (SI) käyttävien lasten vanhempien näkökulmasta
prosessia, joka käynnistyi lapsen kuurouden toteamisesta ja päättyi kouluratkaisuun …

The purpose of the study was to develop methods and practices which would facilitate the
integration into day-care centres of children with special needs. The objective was to identify …

Tarja Seppälä-Pänkäläinen tutki väitöstyössään inklusiivisen eli osallistavan koulun
muutosta ja nykyopettajuuden haasteita. Inkluusiolla ymmärretään kaikkien oppijoiden …

Maamme kansakoulunopettajien valmistus sai alkunsa suhteellisen myöhään, jos sitä
verrataan keskieurooppalaiseen opettajainvalmistuk seen. Tämän vuoksi on aiheellista …

Hamaruksen mukaan kiusaaminen perustuu usein kiusaajan tavoittelemalle valta-asemalle
yhteisössä ja alkaa jonkun oppilaan erilaisuuden nimeämisestä. Tästä piirteestä luodaan …

Sirpa Vahtera tutki väitöstyössään opinnoissaan menestyvien nuorten ajattelu-ja
toimintastrategioita ja psyykkistä hyvinvointia lukiosta jatko-opintoihin.-Lukioissa kannattaa …