Bu araştırma, çocukların öz düzenleme beceri düzeyi ile sahip oldukları bilişsel tempo
boyutu arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma ilişkisel tarama …

Araştırma, bazı demografik özelliklerin okul öncesi eğitimi alan çocukların öz düzenleme
becerileri üzerinde anlamlı bir farklılık meydana getirip getirmediğini ortaya çıkarmak …

Bu araştırmada, 5-6 yaş arası çocukların öz düzenleme ve erken okuryazarlık becerileri
arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır. Çalışma grubunu eğitim kurumlarına devam …

Okul öncesi dönem çocuklarının öz düzenleme becerilerini bazı değişkenlere göre
inceleyen bu araştırmada, 48-72 aylık çocukların öz düzenleme becerilerinin cinsiyet, yaş …

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitime devam eden 4-6 yaş çocuklarının davranışsal ve
öğretmen görüşlerine dayalı olarak saptanan öz-düzenleme becerilerinin altı aylık dönem …

Bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönem çocukların öz düzenleme becerilerinin cinsiyet ve
ebeveyn eğitim değişkenleri açısından incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu 60-72 …

Gelişim ve öğrenmenin hızlı olduğu okul öncesi dönemde çocukların öz düzenleme
becerilerini de etkin bir şekilde güçlendirmek gereklidir. Birçok gelişimsel özelliğin olduğu …

Bu araştırmanın amacı; okul öncesi dönem çocukların mizaç özellikleri ile sosyal beceri ve
davranışsal öz-düzenleme becerileri arasındaki ilişkiyi incelemek ve mizaç özelliklerinin …

Literatürde öz düzenleme becerileri ve akademik başarı arasındaki ilişkiyi eğitimin farklı
kademeleri için inceleyen çalışmalar bulunmakta iken öz düzenleme becerileri ve öğrenme …

Araştırmanın amacı, Okul Öncesi Öz Düzenleme Ölçeği'nin (OÖDÖ) Türkiye'de geçerlik ve
güvenirlik çalışmasının yapılmasıdır. Araştırma, 48-72 aylık çocuklar arasından seçilen 233 …