A pesquisa comparou distintas trajetórias de formação de cientistas com perfis de atuação
acadêmica de docentes da pós-graduação. As populações estudadas abrangeram o corpo …

A pós-graduação no Brasil adquiriu grande importância no sistema de ensino superior
brasileiro, tendo passado por notável crescimento nos anos 90. Para obter um …

Este artigo discute como a formação de pesquisadores é influenciada pela dinâmica de
produção e uso do conhecimento num determinado contexto de aplicação. Desenvolve-se …

Esta tese explora a (s) interpretação (ões) e a (s) abordagem (ns) que o Brasil-em nível
governamental e institucional-tem adotado, a partir de meados de 1990, quanto aos …

Números da Coorde-nação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes): em
2005, 43.800 alunos estavam matriculados em cursos de doutorado no Brasil. Números do …

O presente estudo aborda a questão da formação de mestres e doutores nas Pós-
Graduações (PGs) brasileiras. Investiga-se o caso específico das PGs em Ciências …

O progresso científico brasileiro tem sido submetido a um processo de busca e avaliação
por metas internacionais e tem alcançado resultados notáveis. O mesmo não acontece com …

Este artigo foi desenvolvido com o objetivo de avaliar as possibilidades de formação de
professores universitários nos programas de pós-graduação stricto sensu das instituições …

O presente trabalho discute um aspecto da carreira docente relacionado à sempre presente
ambigüidade que acompanha a identidade do professor universitário: sou mestre ou …

Este estudo tem como objetivo a análise da implantação de um mestrado profissional diante
das políticas da pós-graduação no Brasil. Essa modalidade de mestrado busca atender à …