Pirjo-Liisa Poikonen seurasi väitöstutkimuksessaan yhden päiväkoti-kouluyksikön
opetussuunnitelman laadintaprosessia. Hän tutki, miten esi-ja alkuopetuksen pedagogista …

Perusopetuslain uudistus vuonna 1999 toi uuden velvoitteen yksilöllistää erityisen tuen
tarpeessa olevien oppilaiden opetusta. Sen mukaan kaikille erityisopetukseen siirretyille …

Koulussa ei viihdytä. Koulu tappaa luovuuden. Yksilöllisyyttä ei huomioida riittävästi.
Oppimisen pitää olla yksilölähtöistä. Joukkomaiset rituaalit joutavat romukoppaan. Koulun …

Helena Sume tutki sisäkorvaistutetta (SI) käyttävien lasten vanhempien näkökulmasta
prosessia, joka käynnistyi lapsen kuurouden toteamisesta ja päättyi kouluratkaisuun …

ABSTRACT Mikola, Marjatta Defining pedagogical boundaries at school–the routes to
inclusion and conditions for collaborative learning Jyväskylä: University of Jyväskylä, 2011 …

Tarja Seppälä-Pänkäläinen tutki väitöstyössään inklusiivisen eli osallistavan koulun
muutosta ja nykyopettajuuden haasteita. Inkluusiolla ymmärretään kaikkien oppijoiden …

Tutkimuksen mukaan koulunaloitusta ohjaavat vanhat kouluvalmiuskäytännöt, joiden
toimivuutta ei ole riittävästi asetettu kyseenalaiseksi. Lapsen kouluvalmiuden puutteina …

Paljon erityistä tukea tarvitsevat lapset ovat monenlaisten kasvatus-ja kuntoutuspalvelujen
käyttäjiä. Lapsen ja perheen näkökulmasta kasvatuksen ja kuntoutuksen tulee muodostaa …

Matti Rautiainen tutki väitöskirjassaan millaisia käsityksiä aineenopettajaopiskelijoilla on
koulun yhteisöllisyydestä ja siitä, mitä se vaatii kouluyhteisön jäseniltä. Opiskelijoiden …

Kohti yhteistä laatua. Henkilökunnan, vanhempien ja lasten laatukäsitykset päiväkodin
integroidussa erityisryhmässä Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Page 8 …