Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Memecahkan Masalah Matematik Berdasarkan Gaya Belajar
V Apiati, R Hermanto - Mosharafa: Jurnal …, 2020 - journal.institutpendidikan.ac.id
Berpikir kritis merupakan keterampilan atau strategi kognitif dalam menentukan tujuan.
Setiap peserta didik memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Tujuan dari penelitian ini …
Setiap peserta didik memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Tujuan dari penelitian ini …
[PDF][PDF] Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Memecahkan Masalah Matematik Berdasarkan Gaya Belajar
V Apiati, R Hermanto - 2020 - scholar.archive.org
Berpikir kritis merupakan keterampilan atau strategi kognitif dalam menentukan tujuan.
Setiap peserta didik memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Tujuan dari penelitian ini …
Setiap peserta didik memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Tujuan dari penelitian ini …
[PDF][PDF] Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Memecahkan Masalah Matematik Berdasarkan Gaya Belajar
V Apiati, R Hermanto - 2020 - academia.edu
Berpikir kritis merupakan keterampilan atau strategi kognitif dalam menentukan tujuan.
Setiap peserta didik memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Tujuan dari penelitian ini …
Setiap peserta didik memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Tujuan dari penelitian ini …