Статтю присвячено аналізу змісту професійного мовлення та шляхів його ефективного формування у студентів. Представлені дослідження розвитку мовлення за фахом та основні лінгвістичні характеристики професійної мови. Розроблена модель професійного мовлення як сукупності знань, вмінь та навичок, необхідних для формування високого рівня мовленнєвої діяльності. Запропоновано розвивати професійне мовлення шляхом набуття навичок наукового, професійного розмовного та рекламного мовлення та мови професійної документації з урахуванням індивідуальних особливостей мовця. Визначено ряд педагогічних та психологічних умов, які сприяють ефективності мовної освіти студентів, а саме: формування мотивації оволодіння професійним мовленням, розвиток мовленнєвих вмінь на міждисциплінарному рівні, використання компресії текстів за фахом, застосування активних форм навчання для отримання мовленнєвого досвіду.