Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kesadaran metakognitif dengan hasil belajar matematika dan IPA siswa SMA di Kota Mataram. Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Pengukuaran kesadaran metakognisi siswa dilakukan menggunakan angket Metacognitive Awareness Inventory. Hasil belajar siswa dilihat dari rata-rata nilai raport. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial melalui uji korelasi product moment. Hasil analisis data menunjukkan bahwa 18, 89% siswa memiliki kesadaran metakognitif dalam kategori sangat baik; 80, 31% dalam kategori baik; dan 0, 78% dalam kategori sedang. Subkomponen metakognisi yang memiliki skor tertinggi adalah strategi perbaikan (79, 74%) dan terendah adalah sub-komponen evaluasi (72, 03%). Analisis data hasil belajar matematika dan IPA siswa menunjukkan bahwa siswa yang memperoleh hasil belajar dalam kategori sangat baik sebesar 70, 47%, dan kategori baik sebesar 29, 25%. Hasil uji korelasi product moment diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 0,193 dan koefisien determinasi (r2) sebesar 3, 7%. Hasil ini menunjukkan bahwa ada korelasi antara kesadaran metakognitif dengan hasil belajar matematika dan IPA siswa SMA di kota Mataram.