Bu çalışmanın amacı, fen alanları öğretmenlerinin bilim insanlarıyla etkileşerek, onların
rehberliğinde proje hazırladıkları bir hafta süren bilim çalıştayının, bilimin doğası hakkındaki
görüşlerine etkisini belirlemektir. Öğretmenlerin bilimin doğası hakkındaki görüşlerini
belirlemek amacıyla, Bilimin Doğasına Yönelik Görüşler (VNOS-C) anketi bilim çalıştayının
başlangıcında öntest ve sonunda sontest olarak uygulanmıştır. Verilerin analizinde içerik
analizi uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, öğretmenlerin bilim çalıştayı programı …