Este artigo apresenta os resultados de pesquisas documentais sobre o racismo nos livros didáticos, encontrados em bases de dados como Eric, Scopus, Dialnet, Redalyc, Springer, Scielo, ProQuest e Jstor; a pesquisa foi realizada, a fim de categorizar as representações em matéria de racismo evidenciado nesses estudos e identificar perspectivas de investigação neste domínio, em relação ao ensino de ciências, diversidade e multiculturalismo. A metodologia empregue foi o mapeamento literatura informativa proposto por Molina et al.,(2012) ea análise de documentos descrito por Quintana & Montgomery (2006). Verificouse que nos livros didáticos publicados durante 1971 e 2013, a categoria de representações sobre o racismo mais utilizado é o" estereótipo"(40, 2%), seguido pelo de" representação negativa deles"(29, 3%) e" exclusão e etnocentrismo"(22, 0%), a categoria de" diversidade cultural", foi encontrado em 6, 1% eo de" racismo científico" foi menos freqüente (2, 4%).