… Soyut işlemler dönemine henüz geçme aşamasındaki ilköğretim ikinci kademe
öğrencilerine, genelde soyut olan matematiğin öğretimi yapılırken, daha fazla duyuya hitap
eden, gerçek hayatla ilişki kuran, bireysel faklılıkları ve ihtiyaçları göz önüne alan, öğrenme
hızlarına saygı duyan yöntem ve tekniklerle öğretim yapılmalıdır. Çalışmanın amacı,
ilköğretim okulları matematik derslerinde etkileşim ünitesiyle sunulan bireyselleştirilmiş
matematik öğretim materyalinin ve geleneksel öğretim metodunun kullanımlarının, ilgili …