Matematik Öğretmenlerinin Problem Özme Sürecinin Belirlenmesi Ve Bu Sürecin Geliştirilmesinde Web Tabanlı Mesleki Gelişim Çalışmasının Değerlendirilmesi
A Pusmaz - 2008 - search.proquest.com
2008•search.proquest.com
Yapılan ulusal ve uluslararası değerlendirme çalışmaları öğrencilerimizin matematik başarı
düzeylerinin düşük seviyede olduğunu göstermektedir. Dönem dönem ders programlarında
yapılan reform hareketleri öğrencilerin başarısını artırmak için tek başına yeterli değildir.
Etkili bir öğretim için ders programlarını uygulayan öğretmenlerin anahtar bir role sahip
oldukları göz ardı edilmemeli, onların konu ve pedagojik içerik bilgileri, öğretmenlik beceri
ve yeterlikleri üzerinde dikkatle durulmalıdır.
düzeylerinin düşük seviyede olduğunu göstermektedir. Dönem dönem ders programlarında
yapılan reform hareketleri öğrencilerin başarısını artırmak için tek başına yeterli değildir.
Etkili bir öğretim için ders programlarını uygulayan öğretmenlerin anahtar bir role sahip
oldukları göz ardı edilmemeli, onların konu ve pedagojik içerik bilgileri, öğretmenlik beceri
ve yeterlikleri üzerinde dikkatle durulmalıdır.
Abstract
Yapılan ulusal ve uluslararası değerlendirme çalışmaları öğrencilerimizin matematik başarı düzeylerinin düşük seviyede olduğunu göstermektedir. Dönem dönem ders programlarında yapılan reform hareketleri öğrencilerin başarısını artırmak için tek başına yeterli değildir. Etkili bir öğretim için ders programlarını uygulayan öğretmenlerin anahtar bir role sahip oldukları göz ardı edilmemeli, onların konu ve pedagojik içerik bilgileri, öğretmenlik beceri ve yeterlikleri üzerinde dikkatle durulmalıdır.
ProQuest以上显示的是最相近的搜索结果。 查看全部搜索结果