Adanya pandemic COVID-19, pemerintah memutuskan untuk membiasakan kembali kehidupan dengan era normal baru. Pendidikan di era normal baru tentu memerlukan penyesuaian baru pada penyelenggaraan pembelajaran termasuk penyediaan media pembelajaran. Magnetic Venn Diagram (MAVENDI) dirancang sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan siswa pada materi Himpunan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil pengembangan MAVENDI untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa di era normal baru pada materi Himpunan. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D yang difokuskan pada tahap pengembangan. Uji coba terbatas dilakukan pada 6 siswa dan uji coba lapangan pada 12 siswa kelas VII MTs Singo Walisongo Magetan, Jawa Timur. Pengumpulan data dengan menggunakan lembar angket validasi, angket respon dan observasi keaktifan siswa. Hasil dari pengembangan media ini dinyatakan cukup valid dengan presentase sebesar 88, 59% berdasarkan angket validasi ahli, media ini memperoleh kriteria kepraktisan tinggi dengan nilai akhir pada uji coba terbatas sebesar P= 4, 23 dan pada uji coba lapangan sebesar P= 4, 23 berdasarkan angket respon siswa. Media ini dinyatakan efektif dengan memperoleh presentase sebesar 66, 7% pada uji coba terbatas, sedangkan pada uji coba lapangan diperoleh 64, 7% dengan kriteria aktif, berdasarkan observasi keaktifan siswa.