OKUDUĞUNU ANLAMA STRATEJİLERİNE GENEL BİR BAKIŞ.
C Epçaçan - Journal of International Social Research, 2009 - search.ebscohost.com
… okuduğunu anlama stratejileri hakkında bilgi vermektir. Bu amaç doğrultusunda da okuduğunu
anlama ve okuduğunu anlama … İlk adım soru oluşturmadır. Burada öğrenciler öncelikle …
anlama ve okuduğunu anlama … İlk adım soru oluşturmadır. Burada öğrenciler öncelikle …
İlköğretim 7. sınıf öğrencilerine okuduğunu anlama stratejilerinin öğretiminin okuduğunu anlama başarısı üzerine etkisi
G Özyilmaz, B ALCI - 2011 - acikerisim.aku.edu.tr
… Bu araştırmanın amacı, okuduğunu anlama stratejilerinden; tahmin etme, soru sorma, özet
… öğrendim (KWL) stratejilerinin okuduğunu anlama başarısı üzerindeki etkisini belirlemektir. …
… öğrendim (KWL) stratejilerinin okuduğunu anlama başarısı üzerindeki etkisini belirlemektir. …
Okuduğunu anlama testinin geliştirilmesi
… Yani farklı soru teknikleri okuduğunu anlama sürecinin farklı görünümlerini ölçmektedir.
Bununla birlikte her bir teknik neyi ölçmeye olanak sağlıyorsa ölçme işlemi onunla sınırlı …
Bununla birlikte her bir teknik neyi ölçmeye olanak sağlıyorsa ölçme işlemi onunla sınırlı …
[PDF][PDF] Başarılı ve başarısız dördüncü sınıf okuyucularının okuduğunu anlama ve özetleme becerileri
ZB Kudret, B Baydık - … Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2016 - dergipark.org.tr
… Çalışmada kullanılan okuduğunu anlama soruları bu süreçlerden ilk üçüne göre
hazırlanmıştır. Kullanılan soruların dördü PIRLS kapsamındaki birinci süreci ifade eden “açıkça …
hazırlanmıştır. Kullanılan soruların dördü PIRLS kapsamındaki birinci süreci ifade eden “açıkça …
Altıncı yedinci ve sekizinci sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama stratejilerini kullanma düzeyleri
A Güngör - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2005 - dergipark.org.tr
… okuduğunu anlama stratejileri ve okuduğunu anlama … , ilgili soruları yanıtladığı, yüksek
sesle okuduğu, önemli yerlerini bulmaya çalıştığı, okuduğunu anlama stratejilerini diğer anlama …
sesle okuduğu, önemli yerlerini bulmaya çalıştığı, okuduğunu anlama stratejilerini diğer anlama …
Öğretmenlerin Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerini Değerlendirmede Kullanabilecekleri Bir Sistem: Barrett Taksonomisi/A System To Be Used By Teachers …
K Yıldırım - Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü …, 2012 - dergipark.org.tr
… anlama soruları ile kendi anlamalarını en iyi şekilde yapılandıracaklardır. Bu kuramsal çalışmada
da öğretmenlerin farklı anlama düzeylerini ölçmeye yönelik sorular … okuduğunu anlama …
da öğretmenlerin farklı anlama düzeylerini ölçmeye yönelik sorular … okuduğunu anlama …
OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİNDE ÇOKTAN SEÇMELİ TESTLERLE AÇIK UÇLU YAZILI YOKLAMALARIN KARŞILAŞTIRILMASI
M Temizkan, ME Sallabaş - Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler …, 2011 - dergipark.org.tr
… Okuduğunu anlama düzeyinin belirlenebilmesi için çoktan seçmeli test uygulanan grubun
sorulara verdikleri yanıtlarla, açık uçlu yazılı soruları uygulanan grubun sorulara verdikleri …
sorulara verdikleri yanıtlarla, açık uçlu yazılı soruları uygulanan grubun sorulara verdikleri …
[PDF][PDF] Okuduğunu anlama stratejilerinin öğretimi ile ilgili alan yazın taraması
B Doğan - Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2002 - acikerisim.uludag.edu.tr
… Bu öğrenciler okuma parçalarıyla ilgili okuduğunu anlama soruları sormak ve yanıtlamak …
soru sorma, eleştirme ve soruları yanıtlama üzerinde yoğunlaşan sınıf tartışması yoluyla soru …
soru sorma, eleştirme ve soruları yanıtlama üzerinde yoğunlaşan sınıf tartışması yoluyla soru …
İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinde okuduğunu anlama becerisi ile matematik dersindeki akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
M Deniz - 2013 - openaccess.mku.edu.tr
… dersindeki başarıları ve okuduğunu anlama becerileri erkek … ve okuduğunu anlama becerileri
soru çözerken okuduğunu … değişmesine karşın, okuduğunu anlama başarı puanları, kitap …
soru çözerken okuduğunu … değişmesine karşın, okuduğunu anlama başarı puanları, kitap …
Okuma güçlüğü olan öğrencilerin üstbilişsel okuma stratejilerini kullanımı ve öğretmenlerinin okuduğunu anlama öğretim uygulamalarının incelenmesi
B Baydık - Eğitim ve Bilim, 2011 - eb.ted.org.tr
… 1246 öğrenci okuduğunu anlama ölçü aracında yer alan soruları da yanıtlamışlardır. Ancak
analizlerde sorun yaşanmaması amacıyla 1246 olan okuma güçlüğü olmayan öğrenci sayısı …
analizlerde sorun yaşanmaması amacıyla 1246 olan okuma güçlüğü olmayan öğrenci sayısı …