Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pelajaran dan performan guru IPA (fisika) di SMP Negeri kota Pekanbaru. Pengumpulan data penelitian menggunakan angket persepsi terhadap pelajaran IPA fisika dan performansi guru IPA (fisika) sebanyak 342 siswa. Kedua instrumen ini telah memenuhi syarat valid dan reliabel dengan uji validitas angket menggunakan korelasi product moment dan reliabilitas menggunakan alpha Cronbach. Analisis deskriptif terhadap data penelitian memperlihatkan 75, 8% siswa mempunyai persepsi positif dan sangat positif terhadap IPA dalam kehidupan sehari-hari, 83, 9% terhadap IPA dan teknologi, 85, 3% terhadap pengaruh IPA pada pelajaran lainnya. Hanya sebagian kecil siswa yang memberikan persepsi negatif dan sangat negatif terhadap ketiga indikator persepsi tersebut. Sementara itu, 45.53% siswa menyatakan bahwa performansi guru IPA fisika mereka berada pada kategori sangat tinggi, 47, 95% berada pada kategori tinggi dan 6, 51% berada pada kategori rendah dan sangat rendah. Hasil ini menunjukkan bahwa siswa SMP Negeri kota Pekanbaru mempunyai persepsi yang baik terhadap pelajaran dan performansi guru IPA fisika.