Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan penalaran dan minat belajar peserta didik di MTS Al Wathoniyah dalam mengikuti proses pembelajaran materi segiempat, karena peserta didik kurang mampu mengajukan dugaan memberikan alasan terhadap jawaban, melakukan manipulasi matematika, serta dalam menyusun bukti penyelesaian juga masih kesulitan. Selain itu perhatian peserta didik belum sepenuhnya terfokus pada pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan antara model pembelajaran CORE (Connecting,