Türkçe dersinde otantik görev temelli otantik materyal kullanımının öğrencilerin okuduğunu anlama, yazma becerileri ve yazma motivasyonları üzerindeki etkisi
M Güner - 2016 - search.proquest.com
2016•search.proquest.com
İlkokulda çok önemli bir yeri olan Türkçe dersinin amacı kişiler ve toplumlar arasında etkili
bir iletişim sağlanmasının ön koşulu olan dil becerilerinin öğrencilere etkili bir şekilde
kazandırılmasıdır. Türkçe dersiyle öğrencilerin dil becerilerinin geliştirilmesi, nitelikli ve aynı
zamanda bilinçli birer okuryazar olarak yetişmeleri amaçlanmaktadır. Bu amaca hizmet
edecek yaklaşımlardan biri de otantik görev ve materyallere dayanan otantik öğrenme
yaklaşımıdır.
bir iletişim sağlanmasının ön koşulu olan dil becerilerinin öğrencilere etkili bir şekilde
kazandırılmasıdır. Türkçe dersiyle öğrencilerin dil becerilerinin geliştirilmesi, nitelikli ve aynı
zamanda bilinçli birer okuryazar olarak yetişmeleri amaçlanmaktadır. Bu amaca hizmet
edecek yaklaşımlardan biri de otantik görev ve materyallere dayanan otantik öğrenme
yaklaşımıdır.
Abstract
İlkokulda çok önemli bir yeri olan Türkçe dersinin amacı kişiler ve toplumlar arasında etkili bir iletişim sağlanmasının ön koşulu olan dil becerilerinin öğrencilere etkili bir şekilde kazandırılmasıdır. Türkçe dersiyle öğrencilerin dil becerilerinin geliştirilmesi, nitelikli ve aynı zamanda bilinçli birer okuryazar olarak yetişmeleri amaçlanmaktadır. Bu amaca hizmet edecek yaklaşımlardan biri de otantik görev ve materyallere dayanan otantik öğrenme yaklaşımıdır.
ProQuest以上显示的是最相近的搜索结果。 查看全部搜索结果