Este capítulo aborda a temática envolvida na pesquisa, o tipo de problema enfocado e a
relevância da questão de estudo mobilizada. Discute-se o campo da intervenção cognitiva …

Recentemente, os programas de avaliação implementados pelo governo brasileiro têm
chamado a atenção para uma dimensão humana com uma longa tradição de pesquisa na …

Este artigo introduz um modelo conceitual que relaciona fatores intra e extra-escolares a
uma medida de desempenho cognitivo dos alunos. Com a ajuda desse esquema revisam …

Segundo o ENEM, o ensino deve promover o desenvolvimento da inteligência
(competências). Este artigo discute a qualidade de duas avaliações escolares enquanto …

O texto, com base em revisão da bibliografia, analisa o movimento da avaliação
educacional no Brasil e discute uma proposta de incluir no processo avaliativo outros …

O trabalho compara resultados do WISC com rendimento escolar, no sentido de
correlacionar medidas psicométricas de inteligência com critérios de rendimento escolar, a …

Resumo O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) gera uma pontuação para cada
domínio que avalia: matemática, linguagens, ciências da natureza e ciências humanas …

A análise de documentos oficiais relacionados especificamente aos instrumentos e aos
dados contextuais do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) teve como objetivo …

A criança que chega à escola é um indivíduo que sabe coisas e que opera intelectualmente
de acordo com os mecanismos de funcionamento mental da espécie humana. É um …

Este artigo analisa os resultados de vinte e seis estudos sobre os determinantes do
desempenho cognitivo do estudante, nos países em desenvolvimento. Descreve as …