発話と映像的身振りの統合的理解における指示語発話の効果: 発話と身振りを統合する能力と課題の成績に着目して
三宅英典 - 心理科学, 2019 - jstage.jst.go.jp
は, 3 歳児に発話と映像的身振りの提示を実演で行った場合, 両者を統合的に理解できるものの,
その統合能力は 5 歳児よりも低いことを示している. また, 三宅・杉村 (2017) は …
その統合能力は 5 歳児よりも低いことを示している. また, 三宅・杉村 (2017) は …
The effect of directive words on semantic integration of speech and gesture in comprehension in young children.
H Miyake, S Sugimura - Japanese Journal of Developmental …, 2017 - psycnet.apa.org
The purpose of this study was to examine the effect of directive words on young children's
ability to integrate speech and gesture in comprehension. In this study, 3-to 6-year-old …
ability to integrate speech and gesture in comprehension. In this study, 3-to 6-year-old …
The effect of directive words on integrated comprehension of speech and iconic gestures for actions in young children
H Miyake, S Sugimura - Infant and Child Development, 2018 - Wiley Online Library
We investigated the effect of age and directive words on children's ability to semantically
integrate speech and iconic gesture. The participants were 132 children aged 4 to 6 years …
integrate speech and iconic gesture. The participants were 132 children aged 4 to 6 years …
[HTML][HTML] Characteristics of iconic gesture comprehension and production in late-talkers
SJ Oh, HJ Park, EJ Lee - Communication Sciences & Disorders, 2015 - e-csd.org
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Development of mind-reading capability from speech
Y Noguchi, Y Ozawa, K Yamasaki… - The Japan journal of …, 2004 - jstage.jst.go.jp
抄録 対人コミュニケーションに問題をもつ児の早期発見に役立つ検査手法を開発するため, 小学生,
中学生, 成人, 計 339 名 (男性 173 名, 女性 166 名) を対象に, 話し言葉から相手の心を理解する …
中学生, 成人, 計 339 名 (男性 173 名, 女性 166 名) を対象に, 話し言葉から相手の心を理解する …
한국영아의초기의사소통: 몸짓의발달: 몸짓의발달
장유경， 최윤영， 김소연 - 아동학회지, 2005 - dbpia.co.kr
Korean infantsuse of gesture was examined with 45 10-to 17-month olds. The mothers of
infants were asked to check each word in the MacArthur Communicative Development …
infants were asked to check each word in the MacArthur Communicative Development …
幼児期における非伝達的発話に関する検討オノマトペに着目して
秋國郁， 岩田美保 - 関係性の教育学, 2023 - jstage.jst.go.jp
問題と目的幼稚園, 保育所, こども園などの集団施設は, 幼児が同年齢の他者と継続的に関わり,
共に生活する初めての場所である. 幼児はその環境の中で遊びや生活を通して, 人と関わる力 …
共に生活する初めての場所である. 幼児はその環境の中で遊びや生活を通して, 人と関わる力 …
1 歳児における叙述の指さしと他者との共有経験理解との関連
福山寛志， 明和政子 - 発達心理学研究, 2011 - jstage.jst.go.jp
抄録 ヒトは, 1 歳頃から関心ある対象へ指さしを行うようになる. この行動は 「叙述の指さし」
と呼ばれ, 欲しい対象を求める 「要求の指さし」 とは区別される. 叙述の指さしは …
と呼ばれ, 欲しい対象を求める 「要求の指さし」 とは区別される. 叙述の指さしは …
[HTML][HTML] Gesture Production in a Story Recalling Task of Preschool Children with Specific Language Impairment
EY Kim, HR Lee - Communication Sciences & Disorders, 2021 - e-csd.org
Gesture Production in a Story Recalling Task of Preschool Children with Specific Language
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重度知的障害児におけるコミュニケーションの機能とモードの獲得・般化・維持の比較: 写真と身振りを用いて
小田浩伸， 藤田継道， 井上雅彦 - 特殊教育学研究, 1998 - jstage.jst.go.jp
抄録 本研究では, 音声表出言語が全くなく, かつ, 音声理解言語が殆どない重度知的障害青年 4
名を対象に, 2 つのコミュニケーション機能 (マンド vs タクト) と 2 つのコミュニケーションモード (受容 …
名を対象に, 2 つのコミュニケーション機能 (マンド vs タクト) と 2 つのコミュニケーションモード (受容 …