[PDF][PDF] “Let's let the students do by themselves” How to activate students with severe physical disability in the classroom?

E Häyrynen, K Määttä… - Journal of Social Sciences …, 2018 - centreofexcellence.net
A student with physical disability in the classroom can be a challenge for teaching
arrangements. How to pay attention to these students' special needs and what are the best …

Hur några lärare i särskolan gör elever delaktiga i sin undervisningsplanering.: Lärares erfarenheter av att engagera elever i delaktighet till sitt lärande

C Flodin Boman - 2017 - diva-portal.org
I denna studie undersöks elevers delaktighet i undervisningsplanering ur ett lärarperspektiv.
Syftet med studien är att bidra till kunskap om elevers delaktighet i …

Arbetsmetoder och strategier för att skapa delaktighet och inflytande i grundsärskolan.: Lärare berättar om sitt arbete inom grundsärskolans ämnesområden, inriktning …

ML Elfstedt - 2016 - diva-portal.org
Syftet med denna studie är att undersöka några lärares strategier, inom grundsärskolan
inriktning träningsskola, för att göra eleverna delaktiga i kommunikationen som sker under …

Elever på tidig utvecklingsnivå och deras möjligheter till delaktighet genom eget beslutsfattande: En fokusgruppsstudie med tre olika yrkesgrupper

S Lindström - 2016 - diva-portal.org
Syftet med studien är att undersöka hur pedagoger, assistenter och boendepersonal ser på
möjligheterna för elever på tidig utvecklingsnivå att vara delaktiga genom beslutsfattande …

Kunskapsutveckling i grundsärskolan: En studie om några pedagogers uppfattningar om hur de arbetar med utvecklingsstörda elevers kunskapsutveckling.

M Blomqvist - 2015 - diva-portal.org
The intention of this study is to describe some pedagogues expectations of the strategies,
methods and approach the work from when it comes whit mentally retarded pupils and how …

[PDF][PDF] Eindredactie: Bea Maes Commissie: Sofie Crommen, Paul De Cock, Els Exter, Caroline Gijselinckx, Jo Lebeer, Bea Maes, Cathérine Molleman, Sven Pans

A Penne, L Van Beeumen, V Van de Velde - 2015 - kuleuven.be
Het Departement Onderwijs en Vorming en de Vlaamse Onderwijsinspectie namen begin
2015 het initiatief om een commissie Criteria Vrijstelling Leerplicht samen te stellen …

Teachers Talking about their Work with Learners with SLD and PMLD

MW Riley, P Jones - The Routledge Companion to Severe …, 2015 - api.taylorfrancis.com
Introduction Working together in an organised manner is crucial, especially for children and
young people who have complex disabilities and needs which require many people to be …

[PDF][PDF] Generalization of Literacy Skills Through Portable Technology for Students W ith Severe Disabilities

F Spooner, A Kemp-lnman, L Ahlgrim-Delzell, L Wood… - 2015 - academia.edu
Literacy is an important skill for accessing all academic content areas, and there has been
an increased focus on using a variety of assistive technology (AT) to support the acquisition …

[图书][B] Perceived social validity of an alternate assessment and consequential uses of assessment scores: A sequential explanatory mixed methods analysis

DL MacLauchlan - 2014 - search.proquest.com
All students, including those with the most significant disabilities, must be included in
assessments for accountability. Examination of the alternate assessment score report is one …

[引用][C] Minimally Verbal School-Aged Children with Autism: Communication, Academic Engagement

KK Krueger - 2013