Tendencias de los paradigmas de investigación en educación
LM Contreras - Investigación y Postgrado, 2011 - ve.scielo.org
La investigación educativa ha sido afectada por la crisis de la fundamentación de la ciencia,
lo que ha traído consigo la utilización de diversas metodologías y un proceso constante de …
lo que ha traído consigo la utilización de diversas metodologías y un proceso constante de …
[PDF][PDF] Las escuelas reggianas como modelo de calidad en la etapa de educación infantil
MRB Díez - Aula abierta, 2009 - dialnet.unirioja.es
El presente artículo tiene como objetivo principal mostrar los fundamentos y la eficacia del
modelo de las escuelas infantiles municipales de Reggio Emilia (Italia), como modelo de …
modelo de las escuelas infantiles municipales de Reggio Emilia (Italia), como modelo de …
[PDF][PDF] La calidad como reto en las escuelas de educación infantil al inicio del siglo XXI: las escuelas de Reggio Emilia, de Loris Malaguzzi, como modelo a seguir en …
R Beresaluce Díez - 2008 - rua.ua.es
1.1. Cambios en la sociedad actual que demandan modificaciones en el sistema educativo
y renovación escolar en la etapa de educación infantil …
y renovación escolar en la etapa de educación infantil …
[图书][B] Adolescencias entre muros: escuela secundaria y la construcción de identidades juveniles
AR Juárez - 2013 - books.google.com
Page 1 FLACSO MÉXICO Maestría en Ciencias Sociales Adolescencias entre muros. Escuela
secundaria y la construcción de identidades juveniles Alejandro Reyes Juárez Colección …
secundaria y la construcción de identidades juveniles Alejandro Reyes Juárez Colección …
Transnational migrant entrepreneur characteristics and the transnational business nexus: The Colombian case
SM Santamaria-Alvarez… - International Journal of …, 2019 - emerald.com
Purpose The purpose of this paper is to analyze the characteristics of Colombian migrants'
transnational businesses (TBs) and their operations. To this end, the characteristics of the …
transnational businesses (TBs) and their operations. To this end, the characteristics of the …
Las escuelas municipales de Reggio Emilia como modelo de calidad en la etapa de educación infantil
R Beresaluce Díez - 2009 - torrossa.com
L a publicación de este libro coincide en el tiempo con el proceso de convergencia al
Espacio Europeo de Educación Superior, que se generalizará en las Universidades a partir …
Espacio Europeo de Educación Superior, que se generalizará en las Universidades a partir …
Criterios teóricos que sustentan la formación docente continua en Educación Parvularia chilena en y para la diversidad
AM Mujica-Stach, JA Casas-Ernst… - … Calidad en la …, 2022 - revistas.uned.ac.cr
La educación en Chile reclama una mirada hacia la diversidad, entendiéndola a través de
las categorías, variedad y distinción. Es así como desde la formación continua emerge la …
las categorías, variedad y distinción. Es así como desde la formación continua emerge la …
[图书][B] Las escuelas municipales de Reggio Emilia como modelo de calidad en la etapa de educación infantil
RB Díez - 2011 - books.google.com
Las escuelas municipales de Reggio Emilia sustentan un proyecto educativo global para la
etapa de educación infantil que basándose en la imagen de un niño dotado de …
etapa de educación infantil que basándose en la imagen de un niño dotado de …
Pedagogía crítica en la formación ciudadana: caso universidad de pamplona
G Ramirez-Ayala, RP Núñez - Revista Perspectivas, 2021 - revistas.ufps.edu.co
Esta propuesta de investigación procura facilitar una respuesta al siguiente interrogante: Si
la educación superior proyecta nuevos espacios de creación, interacción y participación de …
la educación superior proyecta nuevos espacios de creación, interacción y participación de …
Ecologías de aprendizaje de profesores de facultades de educación y su contribución al desarrollo profesional mediado por las TIC
C Baloco Navarro - 2023 - manglar.uninorte.edu.co
Esta investigación tiene por objetivo analizar las ecologías de aprendizaje y su contribución
al desarrollo profesional permanente de los docentes de las facultades de educación del …
al desarrollo profesional permanente de los docentes de las facultades de educación del …