In this article we share the results of an investigation of a classroom experience in which
eigenvalues, eigenvectors, and eigenspaces were taught using a modeling problem and …

Este trabajo propone y describe una metodología de análisis basada en la formulación de
un conjunto de indicadores didáctico-matemáticos de las “dialécticas” del estudio y la …

This work shows the results of a research carried out in secondary school and university
developing a co-disciplinary Research and Study Course (RSC) on questions connected to …

En este trabajo realizamos una propuesta para la enseñanza del Cálculo Vectorial en el
contexto de una Facultad de Ingeniería mediante el dispositivo didáctico llamado …

En este trabajo se presentan resultados parciales sobre la introducción en el nivel
universitario de una enseñanza basada en la investigación, mediante el dispositivo …

Se presentan algunos resultados de una investigación que propone estudiar matemática en
la Escuela Secundaria en Argentina por medio de un Recorrido de Estudio y de …

Con este trabajo pretendemos hacer frente al fenómeno didáctico de la pérdida de las
razones de ser de los saberes geométricos propuestos para la Educación Secundaria …

Ce travail présente un résumé des recherches développées dans le Núcleo de
Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología (NIECyT) pendant les huit dernières …

Este trabajo presenta un recorrido de estudio e investigación (REI) implementado en el
último año del nivel secundario argentino (estudiantes de 17-18 años). Se presentan las …

En este trabajo avanzamos en el diseño y construcción de un nuevo dispositivo didáctico,
denominado Recorrido de Estudio e Investigación, que está en una fase inicial, que permite …