This document presents a literature review that analyzes the articulation of modeling and
digital technologies in the field of Mathematics Education. The review aims to find evidence …

En este artículo damos a conocer un marco de referencia, con base en la teoría
socioepistemológica, sobre los usos de las gráficas que generan las prácticas …

En este artículo presentamos los resultados de una investigación acerca de la
resignificación de la Serie de Taylor en una situación de modelación del movimiento (SM …

En este artículo discutimos la falta de marcos de referencia para atender la justificación
funcional matemática que demandan otros dominios de conocimiento como la ingeniería …

En el marco de referencia que el sistema educativo brinda a las gráficas cartesianas, las
tareas que el profesor de matemáticas tiene que desarrollar se refieren a lograr la correcta …

It is assumed that educational mathematics must construct a reference frame of to legitimize
the functional justification demanded by other domains of knowledge. Its construction is a …

Este artículo reporta los resultados de un estudio cualitativo que se ocupó de indagar la
manera en que un conjunto de estudiantes da sentido a algunas funciones trigonométricas …

La educación de la matemática requiere cambios sustanciales que favorezcan el bienestar
social en diversas dimensiones: entre las más importantes la equidad de los saberes …

En el presente artículo se discute un análisis de los usos de las gráficas que surgen a partir
de una experiencia con estudiantes mexicanos de bachillerato (15-17 años) cuando se …

This article presents some results of a qualitative-case study carried out with students in last
year of secondary education (15-17 years) into an official educational institution. The …