Building bridges between self-regulation and cognitive load—an invitation for a broad and differentiated attempt

T Seufert - Educational Psychology Review, 2020 - Springer
Building bridges between two of the most influential research fields in educational
psychology, self-regulation and cognitive load theory, is highly relevant but also challenging …

Durchgängige Sprachbildung

I Gogolin - Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung, 2020 - Springer
Zusammenfassung Wenn von „Sprache “im Kontext von Erziehung und Bildung im
deutschen Sprachraum die Rede ist, werden zahlreiche höchst unterschiedliche …

Unterricht

F Lipowsky - Pädagogische psychologie, 2020 - Springer
Zusammenfassung Dieses Kapitel beleuchtet theoretische Grundlagen unterrichtlichen
Lehrens und Lernens und gibt einen Überblick über wichtige Ergebnisse der …

Climate feedback on aerosol emission and atmospheric concentrations

I Tegen, K Schepanski - Current Climate Change Reports, 2018 - Springer
Abstract Purpose of Review Climate factors may considerably impact on natural aerosol
emissions and atmospheric distributions. The interdependencies of processes within the …

[图书][B] Führen und führen lassen

B Blessin, A Wick - 2017 - books.google.com
Die Autoren Bernd Blessin und Alexander Wick halten am bewahrten Ziel fest, einen
Überblick über die wichtigsten Ansätze und Befunde der Führungsforschung zu geben und …

[图书][B] Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht

M Vock, A Gronostaj - 2017 - researchgate.net
Nicht zuletzt die internationalen Schulleistungsstudien haben den Handlungsbedarf
offensichtlich gemacht: In Deutschland spielt die Herkunft für den Schulerfolg eine …

[图书][B] Leseverständnis und Lesekompetenz: Grundlagen-Diagnostik-Förderung

W Lenhard - 2019 - books.google.com
Die Schriftsprache ist eine der faszinierendsten Errungenschaften der Menschheit. Der
Prozess des Verstehens beim Lesen ist sehr komplex und wird von vielen Einflussfaktoren …

Bedingungen und Effekte von Unterricht: Aktuelle Forschungsperspektiven aus der pädagogischen Psychologie

M Kunter, S Ewald - Bedingungen und Effekte guten Unterrichts, 2016 - books.google.com
Zusammenfassung Der Unterricht ist das Herz dessen, was die Schule ausmacht (Ohle &
McElvany, in diesem Band). Der vorliegende Beitrag thematisiert die Bedingungen und die …

Selbstregulation und selbstreguliertes Lernen

F Perels, L Dörrenbächer-Ulrich, M Landmann… - Pädagogische …, 2020 - Springer
Selbstregulation beschreibt die Fähigkeit, die eigenen Gedanken, Emotionen und
Handlungen zielgerichtet zu steuern. Insbesondere im schulischen/universitären Alltag sind …

[图书][B] Oberflächen-und Tiefenmerkmale. Eine Reflexion zweier prominenter Begriffe der Unterrichtsforschung

J Decristan, M Hess, D Holzberger, AK Praetorius - 2020 - pedocs.de
Das Begriffspaar ‚Oberflächenmerkmale '/‚Oberflächenstrukturen 'und ‚Tiefenmerkmale
'/‚Tiefenstrukturen 'hat zunehmend Einzug in die Forschungsliteratur erhalten, soll es doch …