In this chapter, we present the narrative approach as applied in the field of professional
learning. The specific aim is to present the methodological opportunities and concerns it …

Vähäsantanen, K., Paloniemi, S., Hökkä, P., & Vasama, T.(2022). Tunteet ja työssä
oppiminen: rohkeus, turvallisuus, epävarmuus ja häpeä. In S. Lemmetty, & K. Collin (Eds.) …

Current approaches to digital technology in higher education teaching and learning often
instrumentalise teaching and teachers in paving the way for technology. Reclaiming the …

Aikuisten oppiminen on ratkaisevassa roolissa nyky-yhteiskunnassa ja työelämässä.
Jatkuva oppiminen ja aikuispedagogiikka työssä-teos päivittää aikuisten työssä oppimisen …

Interprofessional care obliges different healthcare professions to share decision-making and
sometimes, practices. Given established hierarchies, it can be difficult to promote …

This article provides an account of how six mentor teachers in Sweden reflect on the
professional development opportunities they encounter, in the act of mentoring student …

The study explores the effects of working practice in cultivating Chinese university teachers'
professional identities. It collects data from questions delivered in a presentation forum and …

La finalità generale della presente indagine è di revisionare le pratiche PES (Public
Employment Service) presenti nel database della Commissione Europea, in modo da …

Uratarinat monimuotoistuvat eikä työura välttämättä ole enää suoraviivainen, vaan siihen voi
tulla mutkia ja joustavuutta. Entistä useammin tehdään poikkeavia ratkaisuja työuralla …

Opinnäytetyössä selvitettiin vammaisten tulkkauspalveluiden kaksoisroolissa tulkkeina ja
palveluntuottajina toimivat yksin-ja mikroyrittäjien ammatillista toimijuutta …