Farewell to Virtual Environments and Welcome to Post-pandemic Mathematical Problem Posing and Solving.
EN Silvera-Alarcón, S Cuellar-Quispe… - TEM Journal, 2023 - ceeol.com
In the classrooms, teachers faced the dilemma of whether or not to use virtual environments
to continue teaching, because students were able to pose and solve mathematical problems …
to continue teaching, because students were able to pose and solve mathematical problems …
[PDF][PDF] Perspectivas sobre los Factores de Aprendizaje Inverso en estudiantes universitarios
C Cerrón-Castillo, YL Huamán-Romaní… - Revista Ibérica de …, 2022 - researchgate.net
El aprendizaje inverso en estos tiempos es una alternativa formidable para mejorar el nivel
y calidad educativa. EL objetivo principal es analizar y describir los factores de aprendizaje …
y calidad educativa. EL objetivo principal es analizar y describir los factores de aprendizaje …
Estrategias didácticas en entornos virtuales y la comprensión lectora en estudiantes de primer grado de primaria–San Juan de Miraflores
YN Chuquiruna Jauya - 2022 - repositorio.ucv.edu.pe
La presente investigación tiene como objetivo describir la relación significativa que existe
entre las estrategias didácticas en entornos virtuales y la comprensión lectora en el Primer …
entre las estrategias didácticas en entornos virtuales y la comprensión lectora en el Primer …
Aplicación de recursos audiovisuales en estudiantes universitarios en sectores rurales
S Salazar-Palomino, YLH Romaní… - … de Cultura Visual, 2024 - visualcompublications.es
The preference for paper-based learning (traditional) or audio-visual learning (electronic)
brought about hybrid learning whose preference among students is much greater due to the …
brought about hybrid learning whose preference among students is much greater due to the …
[引用][C] Traditional learning and audio-visual-based e-learning post covid-19 in university students
S Salazar-Palomino, YLH Romaní… - … . International Visual Culture …, 2023