Většina pedeutologických studií je u nás i v zahraničí zaměřena především na individuální
témata učitele. Zájem je orientován k jeho profesním charakteristikám, profesní přípravě …

This chapter reports the results of three research studies on peer assessment carried out in
different countries where it is an unusual practice (France, Switzerland, and the Czech …

V této kapitole konceptualizujeme kulturu vyučování a učení v psychologických,
pedagogických a didaktických souvislostech. Výklad je rozvržen do pěti částí, kdy každá z …

Formativní hodnocení je aktuálně často diskutovaným hodnoticím přístupem, který může
vést ke zvýšení kvality výsledků žáků v přírodovědných předmětech. ASSIST-ME byl …

Předložená diplomová práce pojednává o problematice školního hodnocení na prvním
stupni základní školy z hlediska uplatňování formativního hodnocení v hodinách prvouky a …

Diplomová práce se zaměřuje na práci učitele s formativním hodnocením na 1. stupni
základní školy. V rámci teoretické části jsou popsána teoretická východiska formativního …

Assessment is an integral part of every educational process. The summative assessment
focuses more on the current performance of students, on a summary of previous results. The …

Na prvním místě bych ráda poděkovala mé vedoucí práce Mgr. Lucii Viktorové, Ph. D., která
mi byla vždy ochotná se vším pomoci. Dále bych chtěla poděkovat své rodině a příteli za …

V této kapitole konceptualizujeme kulturu vyučování a učení v psychologických,
pedagogických a didaktických souvislostech. Výklad je rozvržen do pěti částí, kdy každá z …

The aim of this thesis is to find out how English teachers at secondary schools grade
students' performance, to what extent teachers grade systematically and what the possible …