Obiettivo: Scopo di questo lavoro è studiare la relazione tra l'interazione madre-bambino e
la capacità di gioco esplorativo e simbolico del bambino con sindrome di Down. Metodo: Lo …

Abstract Theoretical Background: Studies in the field of typical and atypical development
show infants' early social predispositions during interactive exchanges (Tronick, 1989) …

This study investigates mother–child interaction and its associations with play in children
with Down syndrome (DS). There is consensus that mother–child interaction during play …

1. Famiglia, scuola e società. L'integrazione della persona con handicap richiede interventi
in famiglia, nel contesto scolastico ed in quello sociale in genere. La realtà italiana …

Questo studio longitudinale ha valutato 33 madri dal 3° trimestre di gravidanza ai 3 mesi
circa dal parto. Il campione fa parte di un più ampio studio sulla transizione alla genitorialità …

Abstract Background In children with Down Syndrome (DS), as in other groups of special
needs children, development depends crucially on the degree to which parents provide …

Thirty-three children with Down syndrome (DS), whose developmental ages (DA) ranged
from 17 to 44 months, and 39 normally developing (ND) children, whose DA levels were …

The difficulties of different aspects and steps in the relational competence in the IDown's
syndrome children is related to the subject's cognitive level. Attention (both focal and …

Os membros da família de uma pessoa com necessidades educacionais especiais podem
precisar de assistência e deveriam ser clientes de serviços e intervenções profissionais …

Lo studio ha indagato, in 36 diadi, la relazione tra modalità interattive madre-bambino
osservate durante il pasto e il gioco, mediante la «Feeding Scale» e la «Play Scale», e le …