La importancia del gesto y la mirada en la comunicación oral cara a cara son innegables,
no obstante, la capacidad comunicativa de niños con Trastorno Específico de Lenguaje …

Introducción Los niños con TEL evidencian especial dificultad en la gramática, que puede
manifestarse de manera diferente en la conversación y en la narración. Objetivos a) …

El propósito que persigue esta investigación es determinar un perfil narrativo de niño/as con
Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), por medio de la descripción de mecanismos …

Esta investigación describe el uso de marcadores discursivos en 25 niños de 7 años con
trastorno especifico del lenguaje (TEL) en contraste con un grupo control de igual número y …

En este trabajo se analizan aspectos morfosintácticos y discursivos de dos relatos
producidos por una niña con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) en su consulta …

Se propone complementar la semiología lingüística de los niños con TEL incorporando el
discurso por su naturaleza semántica y pragmántica. Por ello, el propósito del presente …

Es conocido que los niños con TEL presentan un desempeño narrativo deficitario que no
siempre es detectado oportunamente. Estas dificultades pueden incidir de modo importante …

Los niños con trastorno específico del lenguaje (TEL), aparte de sus limitaciones
lingüísticas, suelen presentar dificultades cognitivas. Presentan dificultades en la atención …

El objetivo del presente estudio es comparar el recorrido ontogenético del uso del discurso
indirecto (DI) en niños con Trastorno evolutivo del lenguaje (TEL) y niños con desarrollo …

The use of multimodal communication provides information about children's language
development. From early ages, combinations of gesture and speech are part of …