Att mota matematiska problem: En belysning av barns larande.

A Ahlberg - 1994 - elibrary.ru
Degree: Fil. Dr. DegreeYear: 1992 Institute: Goteborgs Universitet (Sweden) Publisher: Acta
Universitatis, Gothoburgensis, Box 5096, S-402 22 Goteborg, Sweden. The aim of the …

Matematikproblem i skolan: för att skapa tillfällen till lärande

E Taflin - 2007 - diva-portal.org
The general purpose of this dissertation is to define and explore what mathematical problem
solving entails. Seven criteria for rich problems will also be formulated. Rich problems are …

[图书][B] Problemlösning i matematik: en studie av påverkansfaktorer i årskurserna 4-9. Bilaga 2: elevernas lösningar av de olika problemen

E Möllehed - 2001 - lup.lub.lu.se
Popular Abstract in Swedish Syftet med studien är att bestämma de faktorer som påverkar
eleverna då de löser matematiska problem i årskurserna 4-9 i grundskolan. Metoden, som …

[图书][B] Problemlösning som utgångspunkt: matematikundervisning i förskoleklass

H Palmér, J Van Bommel - 2019 - diva-portal.org
Förutom en introduktion till ett problemlösande arbetssätt presenteras genomförda
problemuppgifter med tydliga kopplingar till styrdokumenten. Varje problemuppgift har …

Handlingar i matematikklassrummet: En studie av undervisningsverksamheter på lågstadiet då räknemetoder för addition och subtraktion är i fokus

M Engvall - 2013 - diva-portal.org
Att vara doktorand och adjunkt på en och samma gång kan periodvis innebära en stor
utmaning. Kursexaminationer, respons på examensarbeten och seminarieförberedelser, för …

[引用][C] Små barns matematik

E Doverborg, G Emanuelsson - Spesialpedagogikk, 2006 - swepub.kb.se
Här ges en beskrivning av ett pilotprojekt med 93 lärare i svensk förskola med mål, innehåll
och uppläggning av kompetensutveckling för lärare. Denna har sin grund i forskning och …

[引用][C] Tal och tanke: matematikundervisning från förskoleklass till årskurs 3

IH Solem, B Alseth, G Nordberg - 2011 - Studentlitteratur

[PDF][PDF] Att ändra arbetssätt och kultur inom den inledande aritmetikundervisningen

D Neuman - Nordic Studies in Mathematics Education, 2013 - ncm.gu.se
Utgående från den holistiska kunskapssyn som representerar fenomenologin och den
fenomenografiska forskningsansatsen diskuterar jag i den här artikeln observationer …