Este estudo teve por objetivo verificar como as habilidades de processamento auditivo
temporal (PAT), processamento fonológico (PF) e percepção do tempo de subida do …

A promoção de competências de leitura é um tema central, tanto na educação regular,
como na educação especial em crianças em idade pré-escolar e escolar. Todavia, as …

O presente estudo tem como objetivo caracterizar e comparar a consciência fonológica de
crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico com e sem perturbação da aprendizagem específica …

Objetivo: caracterizar o desempenho de adolescentes em consciência fonêmica e verificar a
associação entre essa habilidade e a leitura de palavras. Métodos: participaram do estudo …

A consciência fonológica é cada vez mais apontada como um dos preditores mais
consistentes do sucesso da aprendizagem da leitura. Assiste-se a um crescente interesse …

Objetivo caracterizar o desempenho de adolescentes em consciência fonêmica e verificar a
associação entre essa habilidade e a leitura de palavras. Métodos participaram do estudo …

Introdução: Poucos estudos exploram a consciência fonêmica entre os adolescentes.
Objetivo: Caracterizar o desempenho de adolescente em consciência fonêmica, bem como …

Esta tese abordou o desenvolvimento da linguagem em crianças, especificamente a
linguagem escrita. Devido à escassez de instrumentos de avaliaçäo padronizados no …

A linguagem é um complexo sistema que envolve a acção coordenada de diversos
subsistemas: o Fonológico, o Semântico, o Gramatical e o Pragmático (Snowling, 2006) …

Objetivo: analisar o perfil de crianças do ensino fundamental em relação às habilidades de
consciência fonológica e de letramento antes e após um Programa Fonoaudiológico em …