Las características de la sociedad del conocimiento exigen a la universidad una función de
profesionalización que supone un cambio importante en el planteamiento formativo de la …

Evaluamos los estilos de docencia y evaluación de 326 profesores universitarios y
mediante análisis de conglomerados encontramos cuatro grupos con diferentes estilos: el …

En este artículo se describe una experiencia de coevaluación para la evaluación parcial de
la asignatura Psicología Evolutiva y de la Educación, en la titulación de Pedagogía en la …

La Universidad española actual, sometida a procesos de reajustes y de cambios continuos
en pos de una mayor calidad educativa, se enfrenta ahora a un nuevo reto: el de …

Ante la nueva realidad de la Convergencia Europea en torno a la educación, títulos y
perfiles profesionales, la formación basada en las competencias se convierte en el …

En este trabajo, presentamos algunas acciones desarrolladas desde la universidad con el
propósito de acercar y articular con otros niveles educativos, a través de una propuesta de …

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación de los hábitos de estudio
y la autoeficacia percibida según la condición académica. La muestra estuvo conformada …

Este trabajo indaga los mecanismos que utilizan los estudiantes ante la información
contenida en imágenes de libros de Ciencias acerca del movimiento de los cuerpos. Entre …

LA EXPERIENCIA SECULAR QUE ATESORA nuestra Universidad, y que consolida día tras
día, de ejercicio pedagógico, de labor investigadora y, en suma, de reflexión, de crítica y de …

El proceso de convergencia Europea nos invita, e incluso urge, a situar la tarea de enseñar,
la docencia, en un lugar mejor valorado y reconocido que hasta el presente, con mayor …