Computer-assisted intervention for children with low numeracy skills
We present results of a computer-assisted intervention (CAI) study on number skills in
kindergarten children. Children with low numeracy skill (n= 30) were randomly allocated to …
kindergarten children. Children with low numeracy skill (n= 30) were randomly allocated to …
从数感看儿童数表征的发展
潘星宇， 俞清怡， 苏彦捷 - 华东师范大学学报(教育科学版), 2009 - xbjk.ecnu.edu.cn
数量表征是个体对数系统的理解, 它的准确性为个体理解具体和抽象数量关系奠定了基础,
也为个体使用该表征进行数量操作的问题解决提供了可能. 但目前来看, 对个体数量表征的形式 …
也为个体使用该表征进行数量操作的问题解决提供了可能. 但目前来看, 对个体数量表征的形式 …