We develop a theory of grounded and embodied mathematical cognition (GEMC) that draws
on action-cognition transduction for advancing understanding of how the body can support …

Bu çalışmanın amacı ortaokul matematik öğretmen adaylarının örüntüler bağlamında
genellemelerini incelemek, genellemeler için ortaya koydukları doğrulamalarını keşfetmek …

Jedes Jahr beginnen Tausende von Studenten damit, Mathematik im Hauptoder Nebenfach
zu studieren. Viele von ihnen sind sehr intelligent und fleißig, trotzdem haben sogar die …

Çalışmanın amacı matematik öğretmeni adaylarının analiz alanında ürettikleri ispatların
özelliklerini ortaya çıkarmaktır. Bu amaca ulaşmak için öğretmen adaylarının analizin temel …

Mathematicians and mathematics educators agree that proof is an important tool in
mathematics, yet too often undergraduate students see proof as a superficial part of the …

ÖZET İspatlar formel mantığın ve akıl yürütmenin etkili kullanıldığı uygulamalardır. Bu
nedenle, verilen bir teoremin doğruluğunu kanıtlamanın ötesinde öğrenme-öğretme …

Bu araştırmanın amacı ortaokul matematik öğretmeni adaylarının sayılar alanında
kullandıkları ispat şemalarının neler olduğunu, bu şemaları nasıl ortaya koyduklarını …

The cognitive development of prospective teacher needs to be taken into estimate so that
proofs are presented in forms that are potentially meaningful for them. This requires …

The aim of the study is to reveal the characteristics of proofs produced in calculus area by
preservice primary mathematics teachers. In order to achieve this aim, proofs produced for …

This study focused on investigating the ability of 58 pre-service mathematics
teachers'(PSMTs) to construct-evaluate mathematical conjectures-proofs in a mathematics …